“双减”，名师说……

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　　“双减”减什么？家长如何理性看待“双减”？如何配合学校做好提质教师如何开展高质量教学？让教育回归校园，学校应该怎么做？

　　

　　“双减”政策落地后，引发社会各界广泛热议。今日起，芗城融媒开通《名师说“双减”》栏目，邀请芗城区名师、名校长来说“双减”，为家长、老师们提供意见、建议。

　　

　　陈国兵校长：

    广大家长应正确理解政策意图不要迷茫和焦虑

　　国家出台“双减”政策，是为了把孩子从繁重的课业负担中解放出来，让孩子能有更充足的时间去思考、去阅读、去做自己感兴趣的事，让孩子的个性得到充分的发展，身心得到培育，促进孩子健康快乐成长。作为家长，要正确理解政策意图，不要焦虑和迷茫，要合理规划好孩子的课余时间，根据自己孩子的特点，引导孩子进行课外阅读，培养孩子兴趣爱好，加强体育锻炼，让孩子能在一个自由宽松的环境里释放个性，学会思考，健康身心。

　　

　　作为学校，要集中力量，组织教师研究在“双减”大背景下学生作业设计和布置的策略，在政策尺度范围内，提高作业质量。同时，要充分发挥课堂教学主阵地的作用，努力提高课堂教学效率，开展课堂教学有效性的研究，向课堂教学要质量。

　　

　　陈国兵校长简介

　　

    漳州市芗城实验小学校长陈国兵，大学本科学历，中小学一级教师， 2003年8月任南坑中心小学副校长，2013年3月任漳州市金峰小学党支部书记，2017年11月任漳州市芗城第二实验小学校长。2020年10月任漳州市芗城实验小学校长。先后被评为芗城区优秀教师，芗城区优秀教育工作者，漳州市优秀教师，福建省优秀教育工作者，福建省优秀共产党员，是芗城区名校长培养对象，全国骨干校长。2003年4月至6月，被漳州市教育局派往西藏朗县开展教育帮助工作。

  

　　教师余玉华：

    “双减”不是减责任需家庭、学校、社会三位一体

　　落实“双减”政策，应构建“学校——家庭——社会”三位一体的教育体系。学校教育侧重在知识教育、文化教育，而家庭教育是对儿童成长的人格教育，唯有高水平的家庭教育才能培养出懂感恩、有抱负、内心温暖强大的孩子！所以要让家庭教育回归，提升家庭教育水平！在“减少家庭作业”、“减少校外培训机构”的情况下，可以通过家长学校等形式对家长进行“家庭教育方法”的培训，社区可以为儿童提供免费的学习空间、学习资源等，图书馆、体育馆、博物馆等社会资源向学生免费开放，让他们随时随地都能享受到免费的教育资源。

　　

　　余玉华老师简介

　　

    东铺头中心小学教务处主任，高级教师，省级语文学科教学带头人，省级林珊名师工作室研修成员，市级研究型名师。多次开设区级、市级、省级公开课及讲座，撰写的多篇论文获奖并发表在CN刊物或学术专著。曾经被评为市级优秀教师、市级优秀班主任，区级优秀教师、优秀班主任。

  

　　教师黄玉娜：

    不布置书面作业一、二年级教什么？

    根据一二年级学生的年龄特点和心理特征，在“双减”政策下，作为一线老师，我觉得以下几点是重中之重：1.抓习惯。低年级学生是习惯养成的黄金时期。怎么听课？怎么握笔？怎么举手？怎样坐好？怎么排队？怎样拿椅子？......教师要关注学生在校的每一个细节，有针对性地进行指导，让良好的习惯成为孩子学习路上的不竭动力。2.抓兴趣。根据低年级学生的思维特点，教师要优化教学方式，利用生动、形象、有趣、多变的教学方法让学生感受到学习的快乐，从而爱上学习。3.抓阅读。趁着孩子还小，记忆力最好的时候一定要让孩子大量阅读，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。孩子的语文学科核心素养要从阅读抓起，要让孩子从小博览群书，打下强大的阅读基础。与此同时，家长要高度重视家校协同，与学校、与教师同步并轨，指导督促孩子科学安排在家的时间，重视培养孩子的爱好兴趣，形成品德高尚、体格强壮、热爱学习、热爱劳动的好孩子，如做些力所能及的家务，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。

  

　　黄玉娜老师简介

　　图片闽南师大附小语文教师，漳州市小学语文学科带头人，福建省小学语文教师资格证面试官，漳州市吴秋华名师工作室学员，芗城区钟素丽名师工作室成员。