在文明校园创建中,漳州市芗城实验小学坚持党建引领,以党建带队建、以党建带教师队伍建设,将文明创建与学校教育教学管理、校园文化建设有机融合,形成了干部主动作为、党员示范带动、师生积极参与的浓厚建设氛围,全面推进文明校园的创建。
突显党旗引领,强化思想道德教育
坚持文明校园创建工作“一把手”工程,学校成立了以党支部书记为组长的创建文明校园领导小组,着重抓好思想道德教育,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,始终以“三会一课”“主题党日”为重点,加强理论学习,提升教师理论修养;结合学校工作实际开展学习活动,坚持以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等工作规范为教育指导,引导学生养成良好的行为习惯。通过主题班队会、传统纪念日活动等专题教育,增强学生德育教育。
同时,积极开展“四色花”文明班级、新时代好少年、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比活动,激发全体师生的工作学习热情,开展“讲文明、树新风”“说文明话,做文明事,当文明人”等文明创建活动,推动文明校园建设。
发挥支部带动,锻造优质师资队伍
学校坚持“尊师 守纪 活泼 勤奋”校训,倡导“敬业 爱生 严谨 开拓”教风和“乐学 会学 学好 学活”的学风,以城市学校少年宫建设为契机,积极开展音乐、美术、舞蹈、棋类方面的社团活动。充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用,为文明和谐校园创建引路领航。
开展“支部书记讲党课、先进模范讲事迹、少先队员讲党史、党史展馆听事迹”等“讲听”活动。把文明创建和主题党日活动有效结合,组织党员、入党积极分子走进军营,到解放军陆军某部营区接受红色教育,继承发扬革命先烈精神。
组织党员开展“送你一朵小红花——进百户、访百生、礼赞百年”党日活动,通过师生、家校定期和不定期入户对接联系,对学生进行必要的学业指导及心理疏导。
在新冠肺炎疫情期间,党员老师在“停课不停学”中积极作为,研究开展“线上教学”的形式和方法,开展“积极作为,勇于担当——芗城实小党员在行动”的党员志愿者服务活动,整理打扫学校临时观察室,参加区教育局党委统一组织的党员冲锋队。
以青年教师的培养为重点,开展“青蓝工程”,促进教师思想政治素质与业务素质的提高。依托学校“一个市级”“两个省级”“三个区级”名师工作室效应,以课堂教学比赛为契机,发挥党员名师教师领航芗城区教育发展作用,推进教学教研有效高效发展。
坚持党建带队建,开拓素质教育新天地
坚持以党建带队建,少先队活动有计划、有措施、有实效,结合校园文化载体发挥好队室等少先队阵地作用,组织升旗仪式、国旗下讲话,发挥“红领巾广播站”的重要作用,通过校园广播报道校园内外涌现出来的优秀学生事迹,指引正确方向,传递正能量。
以中华传统美德和革命传统教育为重点,利用学雷锋日、五一劳动节、端午节、六一儿童节等节日,举办学生喜闻乐见的少先队活动,让少先队员在活动中接受教育,培育和践行社会主义核心价值观。在学校党支部的指导下,开设锦歌、五里沙文学社、足球、篮球、合唱、尤克里里等多个社团。其中五里沙文学社定期聘请校外作家、学者、行家老师、本地民间艺人、精神文明建设先进人物担任志愿者辅导员,形成强大的师资团队,不断开拓素质教育新天地。
关注心理健康,创建文明育人环境
芗城实验小学心理咨询室被福建省授予“福建省中小学心理健康教育名师工作室”,成为漳州市小学中唯一省级心理健康教育名师工作室。学校借助名师工作室,充分发挥党员作用,关注学生心理健康。学校加强多方联动,通过问卷调查、全校摸底的形式,发现困境学生,及时关爱,进行干预。学校与漳州城市职业学院心理系大学生合作,给全校学生建立心理档案,长期跟踪支持心理困境学生的个案档案,每周一次跟踪支持,给心理困境学生家长开家长会。
学校十分重视家长学校的设立,让家长素质得以提升,不断用科学的家庭教育模式去教育孩子,让孩子健康成长。在新冠肺炎疫情期间,学校推出系列心理健康辅导教育内容,守护学生的心理健康。