在文明校园创建中，漳州市芗城实验小学坚持党建引领，以党建带队建、以党建带教师队伍建设，将文明创建与学校教育教学管理、校园文化建设有机融合，形成了干部主动作为、党员示范带动、师生积极参与的浓厚建设氛围，全面推进文明校园的创建。
突显党旗引领，强化思想道德教育
坚持文明校园创建工作“一把手”工程，学校成立了以党支部书记为组长的创建文明校园领导小组，着重抓好思想道德教育，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，始终以“三会一课”“主题党日”为重点，加强理论学习，提升教师理论修养；结合学校工作实际开展学习活动，坚持以《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等工作规范为教育指导，引导学生养成良好的行为习惯。通过主题班队会、传统纪念日活动等专题教育，增强学生德育教育。
同时，积极开展“四色花”文明班级、新时代好少年、优秀学生干部、优秀班主任、优秀德育工作者等评比活动，激发全体师生的工作学习热情，开展“讲文明、树新风”“说文明话，做文明事，当文明人”等文明创建活动，推动文明校园建设。
发挥支部带动，锻造优质师资队伍
学校坚持“尊师 守纪 活泼 勤奋”校训，倡导“敬业 爱生 严谨 开拓”教风和“乐学 会学 学好 学活”的学风，以城市学校少年宫建设为契机，积极开展音乐、美术、舞蹈、棋类方面的社团活动。充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，为文明和谐校园创建引路领航。
开展“支部书记讲党课、先进模范讲事迹、少先队员讲党史、党史展馆听事迹”等“讲听”活动。把文明创建和主题党日活动有效结合，组织党员、入党积极分子走进军营，到解放军陆军某部营区接受红色教育，继承发扬革命先烈精神。
组织党员开展“送你一朵小红花——进百户、访百生、礼赞百年”党日活动，通过师生、家校定期和不定期入户对接联系，对学生进行必要的学业指导及心理疏导。
在新冠肺炎疫情期间，党员老师在“停课不停学”中积极作为，研究开展“线上教学”的形式和方法，开展“积极作为，勇于担当——芗城实小党员在行动”的党员志愿者服务活动，整理打扫学校临时观察室，参加区教育局党委统一组织的党员冲锋队。
以青年教师的培养为重点，开展“青蓝工程”，促进教师思想政治素质与业务素质的提高。依托学校“一个市级”“两个省级”“三个区级”名师工作室效应，以课堂教学比赛为契机，发挥党员名师教师领航芗城区教育发展作用，推进教学教研有效高效发展。
坚持党建带队建，开拓素质教育新天地
坚持以党建带队建，少先队活动有计划、有措施、有实效，结合校园文化载体发挥好队室等少先队阵地作用，组织升旗仪式、国旗下讲话，发挥“红领巾广播站”的重要作用，通过校园广播报道校园内外涌现出来的优秀学生事迹，指引正确方向，传递正能量。
以中华传统美德和革命传统教育为重点，利用学雷锋日、五一劳动节、端午节、六一儿童节等节日，举办学生喜闻乐见的少先队活动，让少先队员在活动中接受教育，培育和践行社会主义核心价值观。在学校党支部的指导下，开设锦歌、五里沙文学社、足球、篮球、合唱、尤克里里等多个社团。其中五里沙文学社定期聘请校外作家、学者、行家老师、本地民间艺人、精神文明建设先进人物担任志愿者辅导员，形成强大的师资团队，不断开拓素质教育新天地。
关注心理健康，创建文明育人环境
芗城实验小学心理咨询室被福建省授予“福建省中小学心理健康教育名师工作室”，成为漳州市小学中唯一省级心理健康教育名师工作室。学校借助名师工作室，充分发挥党员作用，关注学生心理健康。学校加强多方联动，通过问卷调查、全校摸底的形式，发现困境学生，及时关爱，进行干预。学校与漳州城市职业学院心理系大学生合作，给全校学生建立心理档案，长期跟踪支持心理困境学生的个案档案，每周一次跟踪支持，给心理困境学生家长开家长会。
学校十分重视家长学校的设立，让家长素质得以提升，不断用科学的家庭教育模式去教育孩子，让孩子健康成长。在新冠肺炎疫情期间，学校推出系列心理健康辅导教育内容，守护学生的心理健康。